451. 家校沟通困境

上海渡过疫情困境，孩子按时开学是个喜讯。三年抗疫，算下来不少时间在家网课，各种不适应和焦虑，段子和漫画不少，机锋齐出，看过忍俊不禁之余，又是感同身受。例如一条说，大学在哪里读的？回答是腾讯课堂。笑也笑不出来，不再赘述。

9月份进入高一级学校，网上家访后，凡事基本不再叨扰家长，一律课堂布置给孩子。，好处是省了夹板气，缺点也显而易见，从此手机算是奉旨查看，很难再用权威禁止。那么多吸引人，不，勾引人的玩意儿，成人都难免成瘾，何况孩子。忐忑之余，也安慰自己，总是要这一步的，不能自我管理，很难走远，君不见每年清北都有沉迷的孩子被逐出校园。

学校推荐了不少讲座，关于学业，关于家长，关于心理辅导，有时间尽量都听了，虽然私心觉得不大能解决实际问题。

事实上也不大能解决，学校的老师，实际参与教学的，一律提醒监督，加强课外，配合老师。最响亮的一句就是，再好的老师，没有家庭的配合，意思就是课外的监督完成，以及补课的加强，都是无用功。

很有道理是不是？

然后不参与教学的主管，或者讲解决焦虑问题的，或者告知家长学生心理特点的专家，一律建议放手。让孩子做自己的事情，能够搞好后勤已经足够。所谓世间本无事，庸人自扰之。提到一句话印象深刻，孩子学业重，回来说累，刷会儿手机，这是不要制止，更不要对孩子的累回答说，一天上班也很累，马路上的外卖更累…… 因为这样孩子以后不和你说话了。心里嘀咕，这一天公司小心翼翼，感情回家了还得加倍啊。

再就是课外辅导的这批老师，自从有了贩卖焦虑这个词之后，一律可以套上，不努力没出路，宁可让孩子现在恨，也不能以后走不上道再埋怨。极端的老师指导说，电子产品是你买的，砸了又如何？为什么不能体罚，有时候孩子不敲打不清醒啊，总不见得有了歪路苗头，还得退步容让。

似乎也没错。

看过段文字，父母这个职业想想真是挺恐怖，也没经过什么培训，一下就要百年树人。

话说回来，培训了这么些个讲座，其实也真没弄明白怎么办。