已经是第三轮课程，继续报名参加。即便不少内容稍有重复，但每次的交流过程中，自己有新体会和新领悟不说，老师的教学也在不断的完善，甚至觉得，也激发出新的知识点和新的见解。
第二轮课程末，收到隶书的壁画顺序问题，老师也做了一些说明。在此前两天有老师的朋友指正，其实隶书本身是有书写性的，从篆书演化出楷书和隶书，前者不必说，后者在实用方面，现在已经有西北出土的汉简为证。所以，即便是碑刻，也应该讲究笔画呼应，而不能次序颠倒。实际书写过程中，自然顺势而为，但学习过程中，还应规范。点头不已。
因为此轮老师建议第一节课，只在理论方面，所以老的一批同学可以不来。所以第二次课开始讲横和竖，每次看白板的双钩和单钩，因为有了自己的书写经验，所以每每听到惬意处，不禁手指跟着挥舞。想来古人闲时练字不辍，手指磨破裤腿不仅是因为勤奋，也有不少情不自禁。
继续提到：笔肚笔根用来蓄墨，写字只用笔锋。圆笔起笔逆锋后下按后顺行，避免画圈绞锋，这一条，是很多书法理论教学书中未能提到的，起笔画圆，其实不少初学者会把笔锋绞在一起，而难以行笔。采取逆锋下顿后行笔，入门会简单不少。
方笔逆锋后下切笔尖不能动，按下后稍微抬笔后行笔。控制笔尖不动，可以避免逆锋行笔后，笔尖上方出现一个突兀的尖或者点。要领是按是笔尖不动，行笔向右时笔尖才随动。
笔在一个点上扭动为顿笔，是为行笔中的调整。
蚕头和方笔不一样，多了一个翻笔的动作。笔尖一样不动，如果不惬意可以翻回去调整。
本课对自己的启发另有三点：
一是折纸，四尺四开后长条形，如果横向三折，原先是良好尺寸先折一次，再翻第二次。这次看老师第一次并不折死，而是手指捏住后翻第二折，尺寸适应后两折一起压下，不仅速度更快，而且出格子匀停。
二是浸笔 好处是再用周边不起毛，原先知道是对笔的保护，并不知道道理。另外第一次墨蘸足，否则无蓄墨功用。自己总是用一半蘸墨，因为怕洇墨，几乎每个字都需要重新蘸墨。
三很重要，收笔的回笔是有提笔的，象在画轮廓。这样能保证隶书方笔最后的正，齐，刚健。
