还是会懒，拖了很久的三夭折，直接上了四。以为自己能靠上课记课后练，来消化大部分内容，结果并不乐观。上课记过耳既忘，课后各种借口后，一课内容烟消云散。记得有句话警告父母，如果能做到自己对孩子的要求，哈佛大学又有何难！深以为戒。
说起来，学霸却也总是普遍存在，练字之勤令老师刮目。
首先，沿承上周的“捺”笔，分析普遍存在的一些习字问题。比如平捺的走之底，上方承载的字，如道上方的首，与偏旁的空白，不能分割太开，显得貌合神离。启功所言，结字要紧。仍需对照范例的笔画布局，一丝不苟。
另外，道之定位笔，是首的一横，可以先写。这是与楷书的笔断意连，完全不同的体验。举例来说，首的下方四横，有书家是连续写完后，再封左方一竖。
败笔来说，如果一横写得太左太长，临场可以把偏旁三点压到其下，避免留白太多。但只是临场权益，整个字不免显得小器。
其后，故的这个反文，撇这一笔容易收到左方一竖的阻挡，仿佛撞墙。解决方法，其一是把古下方的口斜向左方，给撇留出气口。其二抬高左方古，把反文衬托其下。
而天这个字，上周范文捺起始略有波折向上弯曲，碑中没有，似乎误导，本周改正。
之的上方两点，古称坠石，左低右高，下方承载的一横，应略有拱起，在力量，在字形饱满方面都有帮助。
最后，本课内容：折。谢过楷书的人容易在这里产生斜顿笔，隶书中需要避免。颜真卿晚年，用隶书笔意写楷书，已经是分两笔处理。
折有三种，一种直接下，一种顿笔形成笔锋横向后转折向下，最后一种分两笔形成气口，初学均应老老实实逆锋回笔。
另外，礼器碑和张迁碑，各有范字，有时未有区别。时代来讲，都是东汉，基本没有传承关系。
